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lunes, 13 de agosto de 2018

¿A ciencia Cierta?


A ciencia Cierta, ¿Que tanto, esta frase coloquial del mundo actual, podría haber perturbado al filósofo austriaco Karl Popper?, considerando sus convicciones sobre la incertidumbre del conocimiento humano, probablemente se hubiera sometido a ‘examen crítico’ inmediato la afirmación a la que haría referencia, esto se desprende de una entrevista realizada a Federico Fernández en la revista Cataléctica en el año 2010 y describe la forma como Popper no cree en las explicaciones últimas en la ciencia y da pie a la crítica realizada a las bases del esencialismo y del instrumentalismo con la que estructura su propuesta de las Genuinas Conjeturas.

Pretender, desde el bagaje actual de este autor, un análisis filosófico del libro de Popper resultaría, cuando menos, irrespetuoso, de tal manera que se presentará a continuación una reseña descriptiva que finalizará con una reflexión sobre lo propuesto por Popper y la historia de la ciencia desde la filosofía.

En Tres Concepciones sobre el Conocimiento Humano, Popper (1972) presenta su posición sobre la filosofía de la ciencia y plantea como ambas (filosofía y ciencia) son, desde la perspectiva histórica, lo mismo, a pesar de que en la discusión de la filosofía Instrumentalista afirma que pocos físicos que la validan “tienen consciencia de que han aceptado una teoría filosófica” que finalmente, según Popper es utilizada de manera Ad hoc para eludir contradicciones que amenazan una teoría.

La primera concepción a la que se refiere Karl Popper es la Explicación Última por Esencias que a su vez es analizada desde tres doctrinas de las cuales decide defender la primera, que plantea que la ciencia aspira a hallar una teoría que sea también una explicación de los hechos observables, esto a la luz de lo expuesto por Zanotti en clase magistral (2018) concuerda con la afirmación de que “la ciencia es lo que se puede ver una vez tenemos una interface teórica, es decir un acto de interpretación del mundo” lo que quiere decir que se necesitan las teorías para enfrentarse a la observación y a la vez la confrontación de las mismas con la realidad derivará en la ratificación de las teorías o en nuevas versiones. Las otras dos doctrinas están, según Popper, equivocadas y hacen referencia a que los científicos “pueden establecer la verdad de sus teorías más allá de toda duda razonable” y que “las teorías verdaderamente científicas describen las esencias de las cosas, esto es, “Las realidades que están detrás de las apariencias” sin necesidad de ir más allá. Popper las critica aduciendo que la segunda debe ser complementada poniendo a prueba las teorías, sometiéndolas a los más duros test, lo que incluso no dejaría certeza absoluta puesto que siempre estará la posibilidad de que surja una nueva teoría que las refute; de ambas dice: están equivocadas.

El autor centra su disertación en reconocer el valor de la ciencia, compartiendo la visión del esencialismo de que hay mucho oculto que se pude descubrir, pero aclarando que no comparte que la esencia sea la explicación última de las cosas, cerrando las posibilidades de buscar más allá, según lo manifiesta Popper, el científico no debe “presuponer su existencia” refiriéndose a la esencia, lo que permitiría deducir que deberá, quien investiga, buscar sin detenerse sin dar por sentado en algún momento que ha llegado al final de su trabajo por haber encontrado la esencia del objeto de estudio.

La Segunda Concepción expuesta por Popper en Conjeturas y Refutaciones la denomina Las Teorías como Instrumentos. Allí presenta tres universos: realidad esencial, fenómenos observables y lenguaje descriptivo o la representación simbólica. Mediante la combinación de los universos el autor explica, desde el instrumentalismo, las teorías como herramientas matemáticas que se valen de fórmulas, sobre esto dice: “tenemos aquí una atrayente simplificación, una aplicación de la Navaja de Occam”. En cuanto a la filosofía nominalista del lenguaje discute la manera como el uso de este, quita sentido a las descripciones científicas que se valgan de palabras disposicionales, es decir, según esta teoría, si lo que se describe no se puede ver, sino, que supone una condición causable, desde la perspectiva instrumentalista, su función no sería la de informar sino la de hacer inferencias.

Popper se centra, en esta concepción, en una crítica al instrumentalismo afirmando que, “hay profundas diferencias entre las “teorías” puras y las reglas para el cálculo tecnológicas; y que el instrumentalismo puede ofrecer  una descripción perfecta de estas reglas, pero es totalmente incapaz de explicar la diferencia entre ellas y las teorías” así, pone en consideración la forma como teorías y reglas son aplicadas y testeadas y la necesidad de que cada teoría debe ser considerada en diferentes casos, es decir, que no es una sola, sino que se comporta diferente según las circunstancias; mientras que las reglas no tendrían nada parecido a un test que las pueda someter a examen. De esta forma se genera una diferenciación entre instrumento y teoría que eleva la segunda al nivel que le corresponde en la generación de conocimiento toda vez que las teorías pueden ser puestas a prueba y “solo buscando refutaciones puede la ciencia aprender y avanzar. Solo examinando cómo pasan los test sus diversas teorías puede distinguir entre teorías mejores y peores, y hallar de este modo un criterio de progreso.” Afirma Popper.   

La tercera y última concepción la denomina Conjeturas, Verdad y Realidad.  Aquí Popper parte de afirmar que “la crítica y la discusión son absolutamente necesarias para reformar cualquier teoría” y aclara que no hay que apegarse a los modelos de pensamiento instrumental o esencialista porque existe una alternativa que parte de la doctrina galileana de la ciencia, es decir, una verdadera descripción del mundo y una explicación verdadera de los hechos observables, esto complementado con la necesaria incertidumbre que debería tener el científico de si los hallazgos son verdaderos, así que el proceso investigativo estaría dado por lo que Popper denomina Genuinas Conjeturas, que corresponden a la recopilación de información seria sobre el mundo, que no es posible demostrar como verdadera,  pero que es susceptible de poner en examen crítico.

Leer a Popper es necesario y relativamente no tan complejo, considerando el nivel de profundidad de sus críticas y teorías. Es un ejercicio esclarecedor que permite comprender como la filosofía guía el pensamiento para no quedarse en lo evidente, un ejemplo de aplicación de sus propios enunciados, haciendo crítica y contrastando. Es una interface que permite refutar el paradigma que rige al lector y da herramientas para cambiar la lente, para ver de otro modo, para hacerse otras preguntas, conforme afirma Zanotti (2018) “El conjunto de preguntas y respuestas es el que produce el resultado, no un pensador” así que ahora mismo habría que plantearse: ¿Que pregunta me hago? ¿Cómo la respondo? y amparados en las teorías de Koyré cuestionarse sobre cuál es la base del paradigma que da origen al siguiente, como lo explica Zanotti la Potencia Teorética que hace que no haya una teoría final sino un peldaño más en el proceso de descubrimiento del mundo real.

Después de varias lecturas de Tres Concepciones sobre el Razonamiento Humano y de textos complementarios además de hacer revisión de apuntes, quedan muchos temas por ordenar pero una primera conclusión, este autor concuerda con Popper en que no se debe limitar el papel de la ciencia a una tarea instrumental sino que, como este lo plantea, de acuerdo con la concepción galileana de la ciencia, es una manera de describir el mundo físico “ampliando inconmensurablemente en ámbito de lo conocido” mediante descubrimientos evidentes “todas estas cosas están lejos de ser meros instrumentos: son testimonio de la conquista intelectual del mundo por nuestras mentes” afirmaciones de Popper que este autor comparte, complementadas con la teoría Tomista de las Causas Directas e Indirectas, donde según Santo Tomás conforme a lo expuesto por Zanotti “la Naturaleza es causa segunda de los efectos y Dios sería causa primera indirecta, lo que quiere decir que Dios no actúa sino mediando el propio orden natural”. Orden natural que es susceptible de ser pensado e investigado, sometido al examen de sus causas y efectos a través de los más duros test, lo que referiría a Popper, desde la perspectiva del examen de la naturaleza del mundo físico, pero que mantiene a Dios como causa primera desde la perspectiva de Santo Tomás y por qué no, de Kant, quien reconoce ciencia y fe aduciendo que las demostraciones de la metafísica están mal hechas y afirmando que no se puede demostrar la existencia de Dios, lo que se puede hacer es creer.

Referencias:

Catálica.(1,sep,2010).”INTRODUCIÉNDONOS EN EL PENSAMIENTO DE KARL POPPER: Entrevista a Federico Fernández”, Revista Catálica, Recuperado de http://www.catalactica.com.ar/?p=1196

Popper,K. (1991).Conjeturas y Refutaciones (3ª Reimpresión en español),Barcelona, España, Paidos

Zanotti,G. (Julio,agosto,2018)Apuntes de clase Bases Humanísticas del Saber Científico,Universidad Austral, Buenos Aires Argentina.

Zanotti,G. (mayo,2018) Fe Y Ciencia: No Hay Más Motivos Para El Conflicto, Revista Fe y Libertad. Buenos Aires, Argentina.



domingo, 13 de febrero de 2011

¡SI! ES POSIBLE LLEGAR A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Por: Jorge Eduardo Urrea Giraldo.

La posibilidad de ejercer la ciudadanía de una forma diferente, en la que no importa la distancia, la hora o el lugar en la que en cualquier momento se ES y se puede opinar debe ser uno de los principales argumentos para que cada uno de Latino Americanos asuman conciencia de lo que significa acceder a la sociedad de la información y del conocimiento. “impulsada principalmente por los nuevos medios disponibles para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales. Los flujos de información, las comunicaciones y los mecanismos de coordinación se están digitalizando en muchos sectores de la sociedad, proceso que se traduce en la aparición progresiva de nuevas formas de organización social y productiva"(CEPAL,Los Caminos hacia la sociedad de la información en América Latina y el Caribe,Prefaci,2003)

El desarrollo de las TIC ha permitido acortar distancias y romper barreras en aéreas sociales, económicas (modelo de negocio) de entretenimiento, política (opinión) y participación ciudadana entre otros, este acceso tiene la particularidad de requerir de algunas condiciones técnicas para poderse masificar y disminuir así la brecha digital, es así como las principales políticas de gobierno deben estar enfocadas en la masificación del uso de la banda ancha canal por medio del cual se adoptan la mayoría de los sistemas convergentes y del que depende la posibilidad de acceder a la virtualidad. Sobre este particular el ministerio TIC de Colombia ha desarrollado el plan que ha denominado Vive Digital, “Para 2014, el Ministerio TIC tiene como propósito consolidar el ecosistema digital del país. Así, en infraestructura busca que todos los colombianos cuenten con al menos una solución de conectividad gracias a una moderna autopista de la información; en el componente de servicios, Min TIC se plantea que los colombianos tengan acceso a una oferta competitiva de última tecnología; en materia de aplicaciones, la aspiración a 2014, es que los compatriotas tengan una vida más fácil y productiva gracias a la oferta de contenidos digitales; y en cuanto a usuarios, la meta es reducir la brecha digital a través de capacitación y apropiación de las TIC en el país.” (Ing.Diego Molano, Ministro Tic de Colombia), Las cifras planteadas por el ministerio de las Tecnologías de la información de Colombia buscan la posibilidad aumentar el cubrimiento de la banda ancha en el país pasando de 2,2 millones a 8,8 millones conexiones a internet afectando positivamente aéreas como:

Infraestructura
• Contar con la conectividad internacional suficiente para soportar el tráfico de Internet, multiplicando la capacidad actual por 20.

• Construir una red nacional de fibra óptica que llegue al menos a 700 municipios, donde habita el 90% de la población de Colombia.

• Lograr que el 100% de las cabeceras municipales tengan cobertura de Internet inalámbrico, con servicios de 3G y al menos 50% con servicios de última generación como 4G.

• Lograr que todos los centros poblados rurales con más de 100 habitantes cuenten con un sitio de acceso público a Internet.

Servicios

• Duplicar la penetración de terminales de acceso a Internet.

• Definir un régimen normativo convergente, que permita la promoción de nuevos servicios, la utilización eficiente de la infraestructura y el acceso de los ciudadanos a las TIC.

Fortalecer los servicios de televisión abierta mediante:

• El acceso a la señal de televisión digital terrestre pública de al menos el 75% de los colombianos.

• La universalización del servicio de televisión abierta en Colombia a través del programa DTH Social.

Contenidos

• Apoyar la consolidación de la industria de IT + BPO para apalancar
el crecimiento del país y su competitividad.

• Triplicar los ingresos de las industrias digitales creativas, generando un impacto positivo en el empleo y las exportaciones del país.

• Crear mecanismos de apalancamiento financiero público privados, para las empresas colombianas desarrolladoras de aplicaciones y contenidos.

• Fortalecer en convergencia la radio y la televisión pública nacional y regional.

• Lograr mayor eficiencia, transparencia y participación ciudadana, haciendo que el 100% de las entidades del orden nacional y el 50% de las territoriales presten los servicios del Gobierno en Línea, manteniendo el liderazgo en e-government en América Latina y el Caribe.

• Desarrollar aplicaciones para las Mipymes con el fin de que el 50% usen internet.

Usuarios

• Crear un nuevo modelo operativo a través de los centros de acceso comunitario, para brindar conexión, capacitación, entretenimiento y servicios a los ciudadanos de estratos 1 y 2.

• Certificar por lo menos al 45% de los servidores públicos en el uso de las TIC.

• Fomentar la implementación de la nueva estrategia de territorios digitales en los 32 departamentos.

• Disminuir en 40% las PQRs para incrementar el nivel de satisfacción de los usuarios de servicios TIC, mediante la expedición de un régimen convergente. (Plan Vive digital 2011 – 2014, Min Tic, Colombia)

En el contexto Latino Americano y del Caribe la CEPAL presenta este resultado que pone en evidencia la situación en lo técnico de la región en el tema de la Red de Redes.

“Las redes de tecnología de emisión y difusión con mayor penetración en la región son las de radio y televisión. La tasa de penetración de la televisión es de alrededor de 83% en los hogares de América del Sur y de 77% en América Central (UIT, 2000). La red de infraestructura con mayor grado de
digitalización es la telefonía fija, que alcanzaba casi el 100% en el año 2001.La red de crecimiento más rápido de la región es la de telefonía móvil; en junio del 2002 se calculaba un total de 92,5 millones de usuarios de teléfonos celulares (18,1%).2 Por el contrario, la penetración de Internet y las computadoras personales es relativamente baja. Se estima que sólo un 8% de la población tenía acceso a Internet en el año 2002. Las conexiones de banda ancha a Internet (ADSL en su mayoría) sólo tenían una penetración
del 0,3%.4” (CEPAL,Los Caminos hacia una sociedad de lainformación en America Latina y el Caribe,2003)

Frente a las políticas gubernamentales planteadas para el desarrollo de las TIC´s en America Latina y el Caribe hay que reconocer que hay un proceso lento, frente a los avances de europa, pero consiente y constante, cada uno de los países están generando estrategias para ampliar las posibilidades de acceso y apropiándose, como debe ser con el ejemplo, de las nuevas tecnologías para desempeñar un e-gobierno aun que sea solo inicialmente en el aspecto de interconexión de los las diferentes oficinas que componen el estado y de los servicios que se le prestan al usuario final; El caso colombiano deja ver un ministerio TIC comprometido con la conectividad y la digitalización de los territorios, facilitando el acceso en las principales zonas y buscando alternativas para alguna otras más complejas como es el caso del programa Compartel y del tendido del cable submarino para la isla de San Andrés.

En este punto de avance frente a la realidad de las TIC en América Latina podemos decir que hay una posibilidad sería de acceso a la sociedad de la información, la conectividad le permite a nuestros países acceder al e-entretenimiento, al e-learning,al e-Gobierno,etc, pero hay que preguntarse si con el acceso se está transitando realmente al aprovechamiento de los contenidos al procesamiento de la información y no nos estamos quedando en la superficial accesibilidad, sobre este tema el DR. Reinaldo Rodríguez de Almedida en su memoria para optar al grado de Doctor en la Universidad Complutense de Madrid plantea un estado de transición al que denomina sociedad del BIT.

“¿Qué es la Sociedad Bit?
Es el momento histórico de los que, creyendo en el poder tecnológico,no se subyugan a él, utilizándolo como un aliado, sin miedo de que les supere.
Es el momento social en el que la Información es sólo uno de los factores y no el que se sobrepone a todos los demás, como creemos que sucede en la
Sociedad de la Información donde ésta, por sí sola, tiene un valor incalculable. En la Sociedad Bit la Información es trabajada, usada, manipulada, siendo transformada en un organismo vivo al servicio del Hombre y no solo como una
ayuda a la convivencia social. La Sociedad Bit es el lugar donde la Formación empieza a revelarse tan necesaria como el mismo oxigeno, para la continuación de la vida en Sociedad.
Concluimos que la evangelización tecnológica refuerza la
fragmentación lingüística nacional, constatándose la creación de una especie de ‘ciber esperanto’, en el que los mensajes enviados vía teléfono móvil tienen una importancia suprema, y que es imposible no prestar atención a estos fenómenos con perjuicio de no prestar atención a nuestro patrimonio,empobreciendo nuestra herencia cultural. Para bien o para mal.

La sociedad de la Información ha conseguido una metamorfosis
Humana interior a nivel social, cultural, económico, haciendo del Hombre un nuevo ser que, sin recurso a las tecnologías, casi no existe: casi se verifica una apropiación de sinónimos entre Información y su acceso, o sea, la vertiente
Tecnológica. Los que no tienen acceso a ella, no existen, están fuera del sistema, o sea, en un limbo social, que crece a medida que crecen los infoexcluidos.

Si la Sociedad de la Información simboliza la Cantidad y la
dependencia ciega de la tecnología, se asiste ahora a la quiebra de ese deslumbramiento: sin que se registre desencanto en las tecnologías, pero buscándose su uso sostenible y equilibrado: estamos en la Sociedad Bit: la
confianza ya no es ciega. Por el contrario, tenderemos a mirar hacia delante y alrededor. La Sociedad Bit es el lugar donde se posicionan los que creen que la Sociedad de la Información ha sido un medio y no un fin: el Objetivo, el próximo objetivo - no sabemos cuál es el objetivo final - es la Sociedad del Conocimiento, estado pensante y lugar social de reflexión, donde la Formación tiene un papel primordial. La Formación Continua es la clave para entrar en la Sociedad del Conocimiento, la Sociedad Competente, lo que consideramos un nuevo fenómeno de civilización. En definitiva, lo que entendemos por ‘Tesis de la Tesis’ podría
Enunciarse de la siguiente forma:

La Sociedad Bit es una prueba de fuego para entrar en la Sociedad del Conocimiento en la que las etapas a superar son el respeto por las tecnologías, y su utilización en provecho del Hombre y en función de la oposición a la exclusión social. La capacidad de adquirir competencias es el pasaporte de la Sociedad Bit para la Sociedad del Conocimiento pero ésta se oculta en una de las principales características de la Sociedad de la Información, la cuantidad. al conjunto de las Sociedades de Información, Bit y del Conocimiento, le llamamos Sociedad Global.”

Colombia transita por la sociedad del Bit, creo con muchas posibilidades de estabilizarse en la sociedad del conocimiento, porque desde las instancias encargadas de pensar y regular la temática digital se están haciendo ejercicios tanto de análisis, implementación y teorización como de inversión para poderlos ejecutar y porque a pesar de ser considerados como un país del tercer mundo la atmosfera general deja ver un interés por capacitarse o alfabetizarse digitalmente para así poder aprovechar las nuevas tecnologías, ejercicios académicos de alto nivel como la Maestría en comunicación Digital, o de otros niveles como los cursos virtuales del SENA o como los proyectos de accesibilidad de las TIC´s del ministerio de esta rama en Colombia para las personas con discapacidad, entre otros, demuestran que hay ciudadanos interesados en profundizar en las técnicas adquisición de conocimiento valiéndose de las TIC´s y que hay instituciones públicas y privadas que están volcando sus esfuerzos para desarrollar programas que permitan formarse sin necesidad de estar presentes en las aulas, eso sí con rigor académico y disciplina.
Quedan pendientes temas como la TDT, con su interactividad, movilidad y alta definición o la convergencia de algunos medios tradicionales, que deberán aportar a fortalecer la contracción de nuestra sociedad del conocimiento a través de contenidos que exige lenguajes diseñados específicamente para ellos, sus plataformas y la nueva manera de consumir, información y conocimiento.

Cybergrafia:

CEPAL,(Jul,2003)Los Caminos hacia una sociedad de la información en America Latina y el Caribe,Santiago de Chile,Cepla Eclac.

Rodriguez de Almeida,R,(2003)De la Sociedad de la Información a la Sociedad del conocimiento:La Sociedad del Bit. Tesis Doctoral, Universidad Complutense de Madrid.Madrid,España

Castro Garcia,A,(2006)Entrevista con Armand Mattelar,Revista Cultures & Conflicts.N|64.165-183

Castrillon,J,E,(2010)Sociedad de la Información,comunicación y conocimiento,Recuperado 10 de Feb 2011 de la plataforma Moodle curso Sociedad de la Información y el Conocimiento.

Castrillon,J,E,(2010)Conceptualización básica sobre las TIC (Compilación de conceptualizaciones básicas de tres investigaciones coordinadas por la autora. Coautores: Juan Fernando Zambrano Acosta, Laura Camila Caro Salcedo, Margarita Cruz Amaya, José Julián Herrera Pulgarín.)
Recuperado 7 de Feb 2011 de la plataforma Moodle curso Sociedad de la Información y el Conocimiento.

Ministerio TIC Colombia,(2010)Política Publica para garantizar el derecho a la información las comunicaciones y las tecnologías de la información y comunicaciones para las poblaciones con discapacidad sensorial,Bogota,Min TIC, Universidad Externado de Colombia.

Ministerio TIC Colombia,(2011)Avance del plan Vive Digital, Bogotá, Ministerio TIC Colombia,